Номерологичен Календар - личен, дневен астро-номерологичен хороскоп

Автор: Муси Дачева
ИК ”Светулка-44”, София
ISBN: 954-309-034-3
Първо издание: 2005 г.
Обем: 206 стр.
Формат: 142 х 200
Корица: мека
Корична цена: 6,99 лв.

Рисуването е едно от най-любимите занимания на децата. То е едновременно увлекателна игра, творчески процес и демонстрация на техните умения и зрялост. Рисунката отразява уникалния поглед на детето за света около него. В нея то проектира себе си, своите преживявания, представи, стремежи, затова рисувателните тестове се отнасят към групата на проективните.

Посредством рисуването децата изразяват това, което им е трудно да кажат с думи. Рисувателният процес е форма на невербална комуникация. Езикът на рисунката по-открито и по-искрено от вербалния език предава детските преживявания, защото за разлика от възрастните, детето рисува не само това, което вижда и знае, а преди всичко това, което чувства.

Рисувателните, проективни тестове дават представа за субективната оценка на детето на средата, в която е отглеждано и на тази, в която то учи и играе. Посредством рисуването малкият човек се себеоценява и оценява околните. По този начин то разказва с други изразни средства за отношенията му с роднините и приятелите.

Процесът на рисуване има оздравяващ ефект върху деца с различни заболявания, затова в психологичното консултиране проективните методики се използват не само за диагностика, но също така и в психотерапевтични арт сеанси.
Рисувателните тестове са достъпни и удобни за работа, не изискват много време и специални материали, а в същото време носят богата информация.

В книгата “Рисунка-тест, тест-рисунка” са представени най-известните и използвани досега рисувателни методики – „Рисунка на човек“ за изследване на интелекта, „Рисунка на човек“ за изследване на личностови особености, „Рисунка на семейство“ за изследване на взаимоотношения в семейството, „Къща-Дърво-Човек“ за изследване на характера и способността за общуване с околнитеь и „Несъществуващо животно“ за изследване на креативните способности на личността.

Към основните методики са добавени интерпретации по темите „Семейство животни“, „Омагьосано семейство“, „Къща, дърво, човек заедно“, „Рисунка на животно“. Приложени са 161 илюстрации, част от архива ми, натрупан от индивидуалната и групова работа с деца.

В книгата е разгледана една не особено популярна у нас методика „Училищна рисунка“. Рисунките по темите „Аз съм ученик“, „Аз съм в училище“, „Аз съм в класната стая“, „Аз и моите приятели“ са събирани през годините, когато работех като училищен психолог.

Книгата “Рисунка-тест, тест-рисунка” може да бъде допълнително помощно средство в работата на училищни и общопрактикуващи психолози, на педагози и социални работници, на студенти и родители, които искат да обогатят знанията си за чудния свят на детската психика.